L’autoformation continue comme voie d’actualisation des compétences didactiques des enseignants à l’ère de l’intelligence artificielle

Plus de trois ans après l’arrivée de ChatGPT, pour Philippe MERCURE (2026), c’est désormais clair : l’intelligence artificielle est en train de changer le monde. Concernant les acteurs du monde de l’Éducation, le rythme actuel d’évolution de la planète, fait sentir un besoin d’actualisation régulière des habitudes professionnelles. Indépendamment du contexte d’enseignement-apprentissage dans lequel on évolue, il est aujourd’hui inacceptable que 5 ans après sa formation initiale, un enseignant continue à répéter exactement le même contenu et les mêmes gestes pédagogiques alors que tout (ou presque tout) autour de lui a changé. L’autoformation continue permet de continuer à mettre ses connaissances à jour selon ses motivations, ses moyens, ses besoins, sa disponibilité et son rythme.