Master2 FLE Angola

Pas à suivre pour concevoir une activité communicative FOS

Démarche ingénierie de conception d’activités communicatives FOS pour la  formation d’un futur professionnel: cas du futur réceptionniste d’hôtel.

Lire la suite

Évolution du web - Évolution du formateur

Parallèle, établi entre l’évolution du web et l’évolution du formateur, résultant d’une synthèse réalisée à partir des contenus de deux articles lus sur internet.

Lire la suite

Tableau de TIC classées par fonctions générales

Proposition d’un tableau de principales TIC de la vie quotidienne d'aujourd'hui classées selon leurs fonctions générales.

Lire la suite

Pourquoi et comment inverser la classe de Didactique du FLE en Angola?

Il est aujourd’hui largement confirmé que le professeur n’est plus le seul détenteur des savoirs et que dans la classe de langue, indépendamment du contexte géographique et/ou socioculturel de sa réalisation, les enseignants ne devraient plus continuer à enseigner comme il y a 30 ans. D’où, notre intérêt d’appliquer le concept d’inversion de classe à notre cours de Didactique destiné aux futurs professeurs de FLE. 

Lire la suite